Brincando...com a matemática!?!

E na sequência do post publicado ontem, mostramos outras criações com que os nossos pequenos construtores de magia,nos surpreenderam. 

 

Brincando...com a matemática!

O nosso manual de matemática no início de cada "aventura", incentiva os alunos a realizar com um adulto (em casa) uma atividade relacionada com um dos conteúdos que será abordado ao longo do capítulo que vamos trabalhar.

No início desta aventura, foi proposto aos alunos que recolhessem embalagens de cartão (caixas de cereais, de pasta de dentes, rolos de papel higiénico, rolos de papel de cozinha...entre outros), e com essas embalagens fizessem uma construção e a trouxessem para a escola.

Na sala, antes de a mostrarem aos colegas, devê-la-iam descrever para ver se os colegas conseguiam adivinhar, o que tinham construído.

A verdade é que grande parte dos alunos cumpriu a tarefa  com sucesso e brindou-nos com construções super hiper mega fantásticas!

O que não chegou a acontecer foi a descrição de cada umas das construções.O entusiasmo em mostrar o trabalho que fizeram com os pais era tanto, que nem sequer as esconderam dos colegas de forma a dar-lhes pistas para adivinharem o que "arquitetaram"!
Parabéns... A todos, o meu obrigada, pela participação e pela construção dos trabalhos que já estão expostos na sala!

Fica aqui o registo de alguns dos trabalhos realizados. Amanhã mostraremos mais!

Uma história por dia, que bem lhe fazia!

Hoje como quase todas as sextas-feiras, foi dia de leitura. 

O livro escolhido para esta semana foi: O Elefante Cor-de-Rosa, de Luísa da Costa.

A história é sobre um pequeno elefante cor-de-rosa, que é a cor dos sonhos das crianças. 

Inicialmente, fala-nos do "mundo amável" em que ele vivia, juntamente com outros elefantes cor-de-rosa. Era um mundo onde reinava a, a alegria, e onde não havia sofrimento. Um mundo exatamente igual àquele em que devíamos viver...

No entanto, o elefante ao ver o seu mundo morrer, vê-se obrigado a partir e acaba por ir viver para a imaginação...

...de uma criança!

Projeto Crescer a Brincar

O Projeto "Crescer a Brincar" é um projeto que visa o ajustamento psicológico das crianças que frequentam o 1º ciclo do ensino básico, através do reforço dos fatores de proteção e da redução dos fatores de risco para o seu bem-estar psicológico e social. Pretende dotar as crianças com competências que lhes permitam mover-se adaptativamente na sociedade e contribuir para o seu desenvolvimento.

Promovido através do departamento de Educação e Cultura da Câmara Municipal de Famalicão, este programa tem como principais objectivos a prevenção de fatores de risco e promoção de fatores de protecção, para além de contribuir para a sua formação social e psicológica.

O projecto tem a duração de quatro anos permitindo o acompanhamento do desenvolvimento destas crianças desde o 1º  até ao 4º ano de escolaridade.

Uma escola que não intencionalize e ajude as crianças a reconhecer os seus sentimentos, as suas emoções e pensamentos, a perceber a forma como os comportamentos são uma consequência dos seus sentimentos e pensamentos, de modo que a criança seja capaz de os gerir e de auto-regular, não estará a cumprir cabalmente a sua missão e estará a ser responsável por graves lacunas ao nível do desenvolvimento dos indivíduos.
Para o primeiro ano de escolaridade o livro que estamos a trabalhar é este:

Neste projeto existe um detetive: o detetive Lupinhas, que é o investigador dos sentimentos!
No início do ano surpreendeu-nos e pediu a nossa colaboração na  luta contra as emoções/sentimentos negativos, e nós assumimos o compromisso com ele comprometendo-nos a ser seus ajudantes.
A brincar, a participar em jogos e desafios, as crianças experimentarão falar delas, das suas atitudes, sentimentos e comportamentos e da sua relação com os outros.
E a "brincar" irão crescendo.
Serão mais capazes de adaptarem o seu mundo interior ao mundo exterior que as rodeia.

Muitas já foram as atividades que realizamos. Construímos casinhas (escola, recreio e casa),onde colocamos o baralho dos comportamentos.

Lemos a história da «A Panda e a Pandi», que nos ensinou que todos temos diferentes comportamentos, mas que podemos alterá-los de forma a tornarmos-nos melhores pessoas.

Fizemos um contrato onde apontamos as regras e os comportamentos que devemos ter na sala de aula...e,  ao longo do período mostraremos os trabalhos realizados.

Queres ter um sorriso 7 *****?

É sempre bom deixar conselhos que nos ajudem a manter os dentes branquinhos, reluzentes,e acima de tudo sem cáries. Vamos aprender a cantar?

Para refletir...

Carta de um filho... 

Queridos Pais!

Não tenham medo de serem firmes comigo. 

Prefiro assim. Isto faz com que me sinta mais seguro. 

Não me estraguem. Sei que não devo ter tudo o que quero. Só estou experimentando vocês. 

Não deixem que eu adquira maus hábitos. Dependo de vocês para saber o que é certo ou errado. 

Não me corrijam com raiva e nem na presença de estranhos. Aprenderei muito mais se falarem com calma e em particular. 

Não me protejam das consequências de meus atos. Às vezes eu prefiro aprender pelo caminho mais áspero. 

Não levem muito a sério minhas pequenas dores. Necessito delas para obter a atenção que desejo. 

Não sejam irritantes ao me corrigir. Se assim o fizerem eu poderei fazer ao contrário do que me pedem. Não me façam promessas que não poderão cumprir depois. Lembrem-se que isso me deixará profundamente desapontado. 

Não ponham à prova minha honestidade, mas ensinem-me a ser verdadeiro; pois sou facilmente tentado a dizer mentiras. 

Não me mostrem um Deus carrancudo e vingativo. Isto me afastará dele. 

Não desconversem quando eu faço perguntas, senão eu procurarei na rua as respostas que não tive em casa. 

Não mostrem para mim as pessoas perfeitas e infalíveis. Ficarei extremamente chocado quando descobrir um erro seu. 

Não digam que meus temores são bobos, mas, sim, ajudem-me a compreendê-los. 

Não digam que não conseguem me controlar. Eu julgarei que sou mais forte que vocês. 

Não me tratem como uma pessoa sem personalidade. Lembrem-se de que tenho o próprio modo de ser. Não vivam apontando os defeitos das pessoas que me cercam. Isto criaria em mim, desde cedo, um espírito intolerante. 

Não se esqueçam de que eu gosto de experimentar as coisas por mim mesmo. Não queiram me ensinar tudo. 

Não desistam de me ensinar o bem, mesmo que eu pareça não estar aprendendo. No futuro, vocês verão em mim o fruto daquilo que vocês plantaram. 

 (Autor desconhecido)

Hoje foi dia de...

...área de projeto!

A higiene oral é a prática de manter a boca, dentes e gengivas limpos e saudáveis ​​para, assim, prevenir e evitar problemas na boca tais como as cáries, a periodontite, a gengivite e ainda ajudar a combater a halitose (mau hálito).
Uma boa higiene oral mantém o sorriso bonito e o seu hálito puro.
E para manter uma higiene adequada que vai evitar a formação de placa bacteriana, que é o principal fator que leva à formação de cáries e doenças periodontais, precisamos de uma escova de dentes. Querem saber uma curiosidade sobre a escova de dentes?

Hoje foi dia de flúor...

O flúor ajuda as pessoas de todas as idades, pois endurece a superfície dentária e ajuda a evitar a cárie dentária. 

Todas as crianças que frequentam as escolas do 1.º Ciclo devem fazer o bochecho quinzenal com uma solução de fluoreto de sódio a 0,2%12. 

De quinze em quinze dias, temos o cuidado de não nos esquecermos de “bochechar”, e de assinalar no mapa do flúor, quem faltou e não teve oportunidade de ficar com os dentes ainda mais saudáveis.