20 de fevereiro de 2013

Sons misteriosos!

Mas afinal o que é o som?

O som é a propagação de uma frente de compressão mecânica ou onda mecânica;é uma onda longitudinal, que se propaga de forma circuncêntrica, apenas em meios materiais - que têm massa e elasticidade, como os sólidos, líquidos ou gasosos. - Wikipédia


Tchiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!!! Não percebi nada! Nada melhor que perguntar a alguns alunos o que é o som!

O som é o que ouvimos com os ouvidos - Bruno

O som é algo que se ouve. - Camila

É música que parece um instrumento - Daniel

O som é uma coisa que pode ser bonita. - Francisca

O som é música. - Pedro

O som é quando ouvimos o barulho das coisas e elas parecem notas musicais - Simão Paiva

O som é a música que faz dançar. - Simão Teixeira

Para que conseguíssemos perceber que existe uma grande diversidade de sons, fizemos uma experiência chamada «Os sons misteriosos».
Às escondidas a professora colocou dentro de copos plásticos arroz, feijões, berlindes e areia. Depois embrulhou os copos como se fossem presentes. Só lhes faltava o laço!
Quando chegamos do intervalo, lá estavam eles! 
Agitamos os copos, um de cada vez, escutamos os sons que eles produziam e tentamos adivinhar o que cada um deles continha. Depois foi só tirar a prova.
Para não esquecermos esta experiência,  preenchemos uma folha de registo. Foi muito divertido.

18 de fevereiro de 2013

O que fazer para ter cáries nos dentes?

Basta fazer o que está na imagem!










Mas afinal, o que é a cárie dentária? 

É uma doença infecciosa que se manifesta após a erupção do dente e que origina o amolecimento progressivo das estruturas dentárias levando à formação de cavidade. Para que se inicie uma cárie, as bactérias da placa bacteriana produzem ácidos que vão destruir o esmalte dentário. Estes ácidos são o resultado da fermentação dos alimentos ricos em açucares, também chamados hidratos de carbono (por exemplo os doces). 

DENTE + PLACA BACTERIANA + AÇUCARES + TEMPO = ÁCIDOS = DESTRUIÇÃO DO DENTE 

Mas está ao nosso alcance evitar tudo isto se seguirmos as seguintes regras: 
Remover o máximo de placa bacteriana sem causar traumatismo gengival ou dentário;
A duração da escovagem não deve ser inferior a 2 minutos;
Coloca-se a escova com uma inclinação de 45º de forma a que os pêlos penetrem entre o dente e a gengiva Escova-se um maxilar de cada vez(superfície externa e interna), iniciando a escovagem nos molares(atrás), avançando até aos molares opostos;
Fazem-se 10 movimentos pequenos de vai e vem em cada área abrangida pela escova;
Em seguida, as superfícies mastigatórias de ambos os maxilares;
No fim deve-se escovar a língua no sentido horizontal, de trás para diante;
Bochechar vigorosamente e cuspir Lavar a escova e colocá-la no copo com os pêlos virados para cima; Escova os dentes com uma pasta com flúor;
 Escovar com fio dentário ou escovilhão interdentário. 

Joana Figueiredo Freire (Higienista Oral)

17 de fevereiro de 2013

Não são só as sementes que crescem!

Temos dialogado na sala de aula sobre as diferenças que encontramos no nosso corpo desde que éramos bebés até à nossa idade.
Mudou muita coisa obviamente e já tivemos a oportunidade de o mostrar aqui.Também já tínhamos referido que a professora nos andou a medir e que anda a preparar alguma.
Na sexta-feira de manhã, mandou-nos ir "plantar batatas" e depois deu-nos uma folha para a mão, para pintarmos e completarmos.
Acho que ela nos anda a tentar dizer qualquer coisa...ou simplesmente quer que adivinhemos.
Andamos a semear, andamos a pintar desenhos onde temos que escrever a nossa altura e o nosso peso...hummm...quer as plantas quer as pessoas são ser vivos...


















15 de fevereiro de 2013

A escola é a semente...e faz crescer sementes!

Hoje, numa aula de estudo do meio,  fizemos uma experiência partilhada com as turmas do primeiro  e  segundo ano.
Arranjámos o material e viemos para o recinto da escola fazer a experiência. 
De garrafões fizemos vasos.
Os vasos enchemos-los com terra.
Na terra deitamos os bolbos.
Agora é esperar as plantas germinem e observar se são como nós, as pessoas, que depois de "semeados", nos vamos transformando, crescendo e desenvolvendo.


14 de fevereiro de 2013

O que é e de que cor é o amor?




Questionados com algumas perguntas relacionadas com o amor, e por entre risinhos e uma timidez de quem não se sente ainda muito à vontade para falar destes assuntos com a professora, ouviram-se as seguintes respostas:





Amar é:

  • Gostar de alguém;
  • Sentir amizade;
  • Ter carinho por alguém;
  • Gostar de toda a gente;
  • Ter namorado(a);
  • Estar apaixonada(o);
  • Dar beijos e muitos abraços;
  • Brincar;
  • Confiar.
De que cor é o amor?
  • É azul, porque é a minha cor preferida - Flávio
  • É vermelho, porque é a cor do coração - Francisca
  • É vermelho, porque o amor é tudo - Rafael Rodrigues
  • É vermelho, porque é a cor do sangue - Simão Teixeira
  • É vermelho, porque esta é a cor do amor - Maria
  • É cor de rosa, porque é uma cor ternurenta - Ana Costa
  • É cor de rosa, porque é a cor dos beijos -Camila
  • É branco, porque é a cor dos anjos - Rafael Damião
  • É branco, porque é a cor da paz - Beatriz Pinheiro
  • É branco, porque é da cor das cartas de amor - Daniel
  • É branco, porque o branco é de todas as cores -Simão Paiva
  • É preto, da cor dos pandas - Marco
  • É verde, porque é a cor da esperança - Pedro
  • É verde, porque é a cor da Natureza - Rafael Ribeiro
  • É amarelo, porque é a cor do sol - Eliano
  • O amor é de uma cor mágica tão brilhante e tão luminosa, que só alguns têm a capacidade de ver - Sandra

O dia dos namorados...

O Dia dos Namorados, ou dia de São Valentim, celebra-se a 14 de Fevereiro. Este dia é conhecido por ser o dia mais romântico do ano, no qual os casais trocam mensagens, cartas, presentes e outras ofertas, de forma a mostrar e comemorar o amor que sentem um pelo outro. 
A história do Dia de São Valentim remonta ao século III d.c. 
O Imperador Romano Claudius II proibiu os casamentos, para assim angariar mais soldados para as suas tropas. 
Um sacerdote da época, de nome Valentim, desrespeitou este decreto imperial e realizava casamentos. O segredo foi descoberto e Valentim foi preso, torturado e condenado à morte.