16 de maio de 2013

Quantos passos?

Hoje andamos a medir o percurso desde a porta da escola até à secretária da professora e de uma das pontas da sala até à outra.
Abrimos as pernas de tal forma, para podermos dar passadas gigantes, que houve alunos que quase caíram! Depois comparamos o número de passos que demos com o número de passos dados pelos outros colegas.
Discutimos o motivo pelo qual os valores diferem para cada comprimento e chegamos à conclusão que se não existisse uma unidade de medida comum  para toda a gente, seria muito difícil fazer medições exatas.
Foi uma atividade muito divertida...

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