Hoje alguém faz anos!...

Hoje é dia...

...de Natal.

O Dia de Natal é um dos feriados mais importantes no calendário católico português.

Neste dia comemora-se o nascimento de Jesus.

Na noite de 24 de Dezembro as famílias reúnem-se para a Ceia de Natal. À mesa degustam-se as iguarias de Natal como o bacalhau, rabanadas, queijo, pão-de-lo, bolo-rei, sonhos de natal, entre muitos outros alimentos.

Às 00h do dia 25 de Dezembro realiza-se a tradicional missa do galo. 

Algumas famílias assistem a esta missão que comemora o nascimento do Menino Jesus, em Belém.

Depois da meia noite as crianças podem abrir os presentes que estão junto à árvore de Natal. Algumas esperam até à manhã de 25 de Dezembro para abrir os presentes.

Oração de Natal

Que neste Natal,
eu possa lembrar dos que vivem em guerra,
e fazer por eles uma prece de paz.

Que eu possa lembrar dos que odeiam,
e fazer por eles uma prece de amor.

Que eu possa perdoar a todos que me magoaram,
e fazer por eles uma prece de perdão.

Que eu lembre dos desesperados,
e faça por eles uma prece de esperança.

Que eu esqueça as tristezas do ano que termina,
e faça uma prece de alegria.

Que eu possa acreditar que o mundo ainda pode ser melhor,
e faça por ele uma prece de fé.

Obrigada Senhor
Por ter alimento,
quando tantos passam o ano com fome.

Por ter saúde,
quando tantos sofrem neste momento.

Por ter um lar,
quando tantos dormem nas ruas.

Por ser feliz,
quando tantos choram na solidão.

Por ter amor,
quantos tantos vivem no ódio.

Pela minha paz,
quando tantos vivem o horror da guerra.

Aviso

Bora lá dançar?

Festa de Natal...

E damos por encerrado o primeiro período!

De manhã atuamos num espetáculo de Natal,no Salão Paroquial de Ribeirão, onde participaram todos os alunos da escola. Entre danças, cantorias e dramatizações, divertimo-nos e aplaudimos todos os intervenientes. 

À tarde, na escola, o Pai Natal chegou numa charrete puxada por um cavalo e distribuiu uma lembrança a cada aluno.

Foi um dia muito divertido e aproveitamos para agradecer a toda a comunidade educativa.

A caminho do Pólo Norte!

Postal de Natal...

Embora nunca tenhamos partilhado, são muitas as atividades que fazemos na área de Expressão Plástica  com a professora Daniela.

Esta é uma área que gostamos bastante e onde aprendemos várias técnicas. 

Por isso, achamos que era a altura ideal para partilhar convosco o postal de Natal que elaboramos com a professora Daniela para esta época festiva.

Já agora...Feliz Natal!

Bora lá cantar?

Ensaios e mais ensaios....

Já há alguns dias que andamos a ensaiar para a festa de Natal que se realizará no dia dezassete de dezembro.

A nossa participação contará com três atuações: uma música, uma dança e um poema.

Ficam aqui algumas imagens dos nossos ensaios.

Ah! Não podíamos deixar de agradecer às turmas do 2.ºA e do 2.º D! 

Juntámo-nos todos e em grupo, daremos o nosso melhor.

A nossa árvore de Natal...

Hoje deitámos mãos à obra, e construímos uma árvore de Natal.
Formámos grupos e, quando juntamos os nossos trabalhos nem queríamos acreditar! Como é que, conseguimos transformar folhas A4 numa Árvore de Natal?

Bora lá cantar?

Que horas são?

Simulacro de incêndio

A pensar o futuro, a prevenir acidentes e a promover a segurança organizou-se hoje um simulacro de incêndio.

Os simulacros refletem um cenário real de emergência de diferentes situações, nomeadamente, incêndios, acidentes, terramotos, inundações, entre outros, e servem para que num cenário real se consiga lidar o melhor possível com sentimentos de pânico, evitando que os danos provocados nas instalações sejam agravados com danos ou perdas humanas.

Ao ouvirmos três toques seguidos nem queríamos acreditar. Sabíamos que era ainda cedo para irmos para o recreio e até estávamos bastante concentrados no trabalho que estávamos a realizar.

Lá nos organizamos e dirigimos-nos de forma ordenada para o ponto de encontro. 

Este exercício visou testar a evacuação de todos os ocupantes do estabelecimento, para os pontos de encontro.
Outro aspecto fundamental na realização do simulacro, foi avaliar o tempo de duração quer da evacuação, quer do próprio simulacro.
Esta avaliação é muito importante, porque é através deste valor que se consegue avaliar, se numa situação real os procedimentos definidos são ou não eficazes.
Apesar de se tratar de uma situação em que devemos estar o  mais calmo possíveis, houve tempo para algumas brincadeiras.

Sessão de cinema...na biblioteca!

Hoje fomos à biblioteca ver um filme de Natal, chamado «O Natal Mágico do Mickey». 

Quando lá chegamos, já lá estavam os nossos colegas do 2º D. Foi um momento muito divertido e que gostaríamos de repetir!

Foram as estrelas favoritas da Disney que brilharam neste mágico filme, destinado a ser um clássico da época natalícia!

Mickey, Minnie e os seus inseparáveis amigos Pateta, Donald, Margarida, e Pluto juntaram-se  para reviver toda a magia, amor e divertimento em três encantadoras histórias de Natal!

Na melhor tradição Disney na arte de contar histórias, Minnie e Mickey relembram-se do ano em que abdicaram daquilo que lhes era mais importante a nível pessoal pelo bem-estar recíproco, fazendo com que esse Natal fosse inesquecível.
Pateta e Max partilham  uma série de experiências mirabolantes e hilariantes de um Natal. Pensando na época em que desejavam que o Natal fosse todos os dias, os sobrinhos de Donald, Huguinho, Zézinho e Luisinho, recordam-se deste sonho se ter tornado numa cómica catástrofe, percebendo assim o verdadeiro significado do espírito natalício.
Com um final em que todos os teus ídolos se juntam numa festa inesquecível e repleta de maravilhosas canções de Natal, Mickey - Um Natal Mágico faz-nos viver o Natal como nunca antes!

Fichas de Avaliação de dezembro

Conteúdos

A tabuada do 2 ...a cantar!

Hoje alguém faz anos!...

A propósito do Projeto SOBE...

A propóstito deste projeto a mãe da Camila aconselhou que lêssemos o livro “Pitanga – A galinha dos dentes de cristal”.

 

No ano passado a Camila trouxe este livro para a escola, e recordamo-nos vagamente dele.

Este livro, de Ana Paula Figueiredo e Pedro Emanuel Figueiredo, é uma história infantil sobre a prevenção de doenças orais, que desperta a atenção das crianças e dos pais para alguns cuidados importantes a ter com os dentes.

Esta história começa mais ou menos assim:

«Numa típica aldeia da província de Trás-os-Montes, Pegarinhos, vive Pitanga uma linda franguinha, muito engraçada e destemida. A sua admiração pelos humanos cedo a levou a observa-los, aprendendo coisas muito interessantes: os humanos tomam banho, lavam as mãos antes das refeições, comem alimentos variados, …

Por ser sonhadora, desejou um dia ter dentes para comer tais alimentos, passando a lavar todos os dias o seu biquinho na esperança de que estes surgissem.

Será que conseguiu?

Esta história, baseada no sonho e fantasia dos autores, tem como objectivo sensibilizar as crianças para a importância de terem uma boa higiene oral, assim como para a prevenção de doenças da cavidade oral – cárie, tártaro, gengivite, …. Em Portugal existem muitas crianças com estes problemas, no entanto com força de vontade e ajuda dos pais, professores e profissionais de saúde poderão resolvê-los.»

Receitas de Natal?

Tendo em conta um desafio proposto no nosso manual de Português, que sugeria que  com a ajuda de um familiar cada aluno copiasse uma receita de Natal, construiu-se um livro de receitas.
Ficou um trabalho muito bonito e interessante.

Projeto SOBE e «Kiko, o dentinho de leite»

A Direção Geral da Saúde, o Plano Nacional de Leitura e a Rede de Bibliotecas Escolares estabeleceram um protocolo de colaboração no âmbito da prevenção da saúde oral em Portugal, formalizado pelo projeto SOBE- Saúde Oral, Bibliotecas Escolares, ligando a saúde oral, a literacia e as bibliotecas escolares.

O projeto SOBE propõe vários desafios:

• Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral

• Incrementar parcerias com as escolas e outras instituições

• Consciencializar as famílias para a importância desta área da saúde

• Fazer prevenção da saúde oral, cada vez mais precoce, junto das crianças de todo o tecido social

• Gizar estratégias de promoção da leitura e da escrita tomando como pretexto o desenvolvimento do programa de prevenção da saúde oral

Como apoio às ações realizadas, existe um kit de materiais fornecido pela Direção-Geral de Saúde.

O conjunto de materiais que compõe o Kit pretende suscitar a vontade dos estudantes e os educadores para explorarem o mundo da saúde oral, de forma autêntica, com meios divertidos e favorecendo o cruzamento de vários domínios de competência e de conhecimentos.

O objetivo final do projeto é permitir aos alunos e aos professores que, com pretexto no desenvolvimento deste programa de saúde oral, adquiram motivação extra para aprender e praticar a linguagem, a leitura, a escrita e as capacidades matemáticas e criativas

Para inciar este projeto, fomos à biblioteca ouvir a professora Idalina ler o livro «Kiko, o Dentinho de Leite», de Manuela Mota Ribeiro.
Esta narrativa, por ser tão cativante e por criar uma forte ligação empática com os leitores, não deixa ninguém indiferente.Através da história do Kiko, um dentinho de leite que vive na boca do Tomás, e da bonita e muito divertida música de Sofia Ribeiro que acompanha o livro, sensibilizam-se crianças e adultos para a importância da higiene oral.

Todos adoraram conhecer a história de um dentinho muito sensível, que com a sua história simples, lembrou as regras básicas e essenciais para uma correta higiene oral. 

Fichas de Avaliação de novembro

Conteúdos

Ser feliz é?

"Crescer a Brincar" é o tema do programa educativo que está a ser desenvolvido pela Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, em todas as escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico do concelho.Promovido através do departamento de Educação e Cultura, este programa tem como principais objectivos a prevenção de factores de risco e promoção de factores de protecção, para além de contribuir para a sua formação social e psicológica.

Neste sentido os alunos do 2.º ano trabalharão a família dos Sentimentos para promover a alfabetização emocional, proporcionando às crianças conhecimentos acerca do seu mundo interno, das suas emoções e sentimentos, e como estes podem interferir nos seus comportamentos.

Para já deixamos uma atividade com «o Feliz»

Esperamos que gostem!!!

Mário e Maria Castanha!

E ainda a propósito do S. Martinho:

Entre pais e filhos #6

Projeto «Já sei Ler»

O projeto de promoção de leitura “Já sei ler” propõe aos professores do 1° Ciclo que incentivem a leitura em família, tendo como objetivo promover a troca de leituras e realçar a importância de registar o que já foi lido e que pode ser partilhado entre alunos, pais e professores.

A participação da família é fundamental na criação de hábitos de leitura nos primeiros anos, propondo-se a escola como moderadora privilegiada neste processo. Sendo a escola e a família dois espaços naturais para a promoção da leitura, o seu contributo é extremamente valioso para o desenvolvimento de competências leitoras nas crianças/alunos. 

Sugere-se a utilização de estratégias que favoreçam o empréstimo dos livros existentes na sala de aula, ou da biblioteca escolar, e a troca de livros entre os alunos para que possam ler em casa com os pais/família. 

Propõe-se que o professor faça o acompanhamento das leituras incentivando o hábito de registos e promovendo a partilha de opiniões entre alunos e entre a escola e a família. 

Para esse fim, foi remetido para as escolas com 1.º ciclo um conjunto de material pedagógico composto por: 

• Mochilas
• Folhetos de sugestões para o professor;
• Folhetos de sugestões para pais /família;
• Livros de leituras.

Semanalmente as crianças levam um livro para casa para lerem em família. Após a leitura, é registado no «Livro de Leitura» que acompanha o livro, o momento que mais gostaram, bem como um breve comentário à atividade.

Dia de S. Martinho

Hoje comemora-se o dia de São Martinho, uma das celebrações que marcam o outono.

A lenda de São Martinho conta que certo dia, um soldado romano chamado Martinho, estava a caminho da sua terra natal. O tempo estava muito frio e Martinho encontrou um mendigo cheio de frio que lhe pediu esmola. 

Martinho rasgou a sua capa em duas e deu uma ao mendigo. 

De repente o frio parou e o tempo aqueceu. Este acontecimento acredita-se que tenha sido a recompensa por Martinho ter sido bom para com o mendigo.

A tradição manda assar as castanhas e beber o vinho novo, produzido com a colheita do verão anterior. Por norma, na véspera e no Dia de São Martinho o tempo melhora e o sol aparece.Este acontecimento é conhecido como o verão de São Martinho.

Este dia foi comemorado com muita alegria e grande animação!

As aulas decorreram normalmente durante o período da manhã, durante o qual lemos e dramatizamos a lenda de S. Martinho e realizamos outras atividades alusivas a esta data festiva. 

Como forma de marcar esta data, no período da tarde, celebramos o S. Martinho no espaço exterior. 

Até parece que se deu novamente o milagre, pois o sol brilhou mais intensamente e aqueceu o magusto da nossa escola.

Entre pais e filhos #5

Para não nos esquecermos que amanhã é o dia de S. Martinho, a Lara e a mãe Elisabete, fizeram um belo cartaz que anuncia o dia S. Martinho.

Parabéns às duas!

Um cartucho de castanhas para o S. Martinho!

Ontem e depois de registarmos a lenda de S. Martinho no caderno, após termos falado do dia que se festejará na segunda feira e depois de relembrarmos a história da Maria Castanha, elaboramos o cartucho que irá servir de «embrulho» para as nossas castanhas quentinhas.

Aqui fica o registo desta atividade.

Entre pais e filhos #4

A propósito de um dos projetos que estamos a trabalhar no âmbito da cidadania, que é a «Alimentação», o Rafael Ribeiro trouxe este pequeno vídeo.

É um vídeo que mostra que é crucial trabalhar desde cedo com os alunos a importância de praticar uma alimentação saudável. 

É ainda relevante sensibilizar os alunos que os alimentos que se devem consumir em maior quantidade são os que pertencem às maiores fatias da roda dos alimentos, embora estes sejam, maioritariamente, os mais rejeitados pelas crianças, daí a importância de terem que ser mais evidenciados. 

A alimentação saudável aliada à prática de actividade física contribui muito para que se mantenha uma boa forma tanto física, como mental.

Hoje alguém faz anos!...

Vamos escrever um livro de receitas? parte 1

No presente período letivo, está a ser trabalhado no âmbito do Projeto Educação para a a Saúde, o projeto «Alimentação ».

Tendo em conta a pertinência da importância de uma alimentação equilibrada para uma vida saudável quer física, quer mental, constata-se que os hábitos alimentares se alterara, assim como os alimentos consumidos.

Neste período e tendo em conta a alta taxa de obesidade infantil que se vai registando, é de todo importante que, já nas crianças mais novas, se invista na aquisição de hábitos alimentares saudáveis e se promova o consumo de alimentos que, hoje em dia, os próprios pais muitas vezes também não consomem.

Neste sentido, e de acordo com o Plano Anual de Atividades, surgiu a ideia de criar em contexto de sala de aula, um Livro de Receitas, que "percorrerá" a casa dos alunos, e onde, com a ajuda dos pais, as crianças escreverão e ilustrarão, receitas da sua preferência.

No final do trabalho, e após ter ganho "corpo", o Livro de Receitas poderá de novo, circular pelas casas, de forma a serem partilhadas todas as receitas e a criatividade dos que colaboraram na execução do mesmo.

Esperamos que esta atividade seja bem recebida por todos. Obrigada!

Surpresas das Bruxas?

*elaborado pela Lara e pela irmã.

*elaborado pela professora Daniela de Expressões.

Ontem foi dia de...

...Todos os Santos.

Este dia é comemorado anualmente no dia 1 de Novembro e honra todos os santos, mártires e cristãos heróicos celebrados ao longo do ano.

Neste dia é também celebrado (por antecipação) o dia dos Fiéis Defuntos, que se celebra a 2 de Novembro.

Este dia é dedicado a homenagerar todos os que já partiram. 

Por norma, as famílias portuguesas enfeitam as campas dos seus familiares nos cemitérios e ao longo do dia 1 de Novembro visitam os cemitérios para deixar ramos e velas nas campas.

Realizar experiências com...

...os sabores.

Quatro pratos, limão, batatas fritas, café e rebuçados foram os materiais necessários para realizar esta atividade, que nos permitiu identificar  sabores.

Com a ajuda de quatro colegas, que estavam vendados,conseguimos identificar e provar cada um dos sabores.

Ficamos a saber que o olfato e paladar são órgãos dos sentidos que trabalham juntos, informando as características dos alimentos ao nosso cérebro. 

Quando sentimos o cheiro de algo que nos agrada, já imaginamos o sabor que aquilo tem. Às vezes, o que consideramos sabor em um alimento é, na verdade, o seu odor, percebido pelas células especializadas em identificar partículas de odor.

O que chamamos de sabor é, na verdade, uma combinação de odores e gostos percebidos pelo olfato e paladar. 

Conseguimos perceber o cheiro antes do sabor porque o nosso olfato é mais sensível que o nosso paladar, e as sensações olfativas são mandadas ao cérebro com maior rapidez, se comparadas às sensações gustativas. 

Concluímos que para sentir os sabores, usamos a língua, e que na língua temos as papilas gustativas que nos permitem sentir os vários sabores. 

Este sentido chama-se gosto ou paladar. O órgão do gosto ou paladar é a língua.

Happy Halloween!

A bruxa Mimi...está na biblioteca?

Hoje fomos à biblioteca ouvir a professora Idalina contar uma história. 

Antes de a ouvirmos, continuamos uma história que os alunos do 2.º A e do 2.º B iniciaram. Achamos que demos um rumo interessante à história e, quando esta estiver terminada, com toda a certeza a mostraremos aqui no nosso cantinho.

Acabada a primeira atividade, passamos para a leitura da história. E nem de propósito!

Falava de bruxas! 

E hoje é o dia delas!!

É o dia das Bruxas!...

Quando a professora Idalina nos leu o título da história « A bruxa Mimi», ficamos todos entusiasmados! 

E querem saber porquê? Porque alguns de nós, já folheamos o manual e sabemos que daqui a uns dias vamos estudar este texto na sala! O nosso manual, neste conteúdo só fala de bruxas! E a bruxa Mimi será uma das personagens.

A história é muito engraçada. Escrita por Korki Paul e Valerie Thomas falava de uma bruxa chamada Mimi, que...

...vivia numa casa preta no meio da floresta. A casa era preta por fora e preta por dentro. A carpete era preta. As cadeiras eram pretas. A cama era preta e tinha lençóis pretos e cobertores pretos.

Até a casa de banho era preta.

A Mimi vivia na sua casa preta com o gato Rogério. O Rogério também era preto. E foi por causa disso que os problemas começaram.

Quando o Rogério se sentava numa cadeira com os olhos abertos, a Mimi conseguia vê-lo. Pelo menos conseguia ver os olhos dele.

Mas quando o Rogério fechava os olhos e adormecia, a Mimi já não conseguia vê-lo. E por isso sentava-se em cima dele.

Quando o Rogério se sentava na carpete com os olhos abertos, a Mimi conseguia vê-lo. Pelo menos conseguia ver os olhos dele.

Mas quando o Rogério fechava os olhos e adormecia a Mimi já não conseguia vê-lo. E por isso tropeçava nele.

Um dia, depois de um grande trambolhão, a Mimi decidiu fazer qualquer coisa para resolver o problema. Pegou na varinha mágica,…

…agitou-a no ar e … ABRACADABRA! O Rogério deixou de ser um gato preto. Agora era verde alface.

A partir de então, quando o Rogério adormecia numa cadeira, a Mimi conseguia vê-lo.

E quando se deitava no chão a dormir a Mimi conseguia vê-lo também.

E conseguia vê-lo quando estava a dormir na cama dela. O que era muito útil, porque o Rogério não tinha autorização para dormir a cama dela.

Por isso a Mimi levou-o lá para fora. E pouso-o no meio da relva.

Desta vez a Mimi ficou furiosa. Pegou na sua varinha mágica, e agitou-a no ar cinco vezes.

… ABRACADABRA! Agora o Rogério tinha a cabeça encarnada, o corpo amarelo, a cauda cor-de-rosa, os bigodes azuis e as patas roxas. Mas os olhos continuavam verdes.

Pelo menos agora a Mimi conseguia vê-lo em todos os sítios, quer ele se deitasse numa cadeira, na carpete ou no meio da relva. Conseguia vê-lo até mesmo quando ele trepava ao cimo da árvore mais alta.

O Rogério sentia-se muito infeliz. E deixou-se ficar no cimo da árvore todo o dia e toda a noite.

Na manhã seguinte o Rogério continuava no cimo da árvore. A Mimi estava preocupada gostava muito do Rogério e não queria que ele se sentisse infeliz.

Foi então que teve uma ideia. Agitou no ar a sua varinha mágica e ... ABRACADABRA! O Rogério era outra vez um gato preto. E desceu da árvore, ronrando de satisfação.

Então a Mimi agitou a varinha mágica no ar uma, duas, três vezes...muitas vezes!

Agora em vez de uma casa preta, a Mimi tinha uma casa amarela com telhado encarnado e porta encarnada. As cadeiras eram brancas, com almofadas brancas e encarnadas. A carpete era verde e cor-de-rosa.

A cama era azul, com lençóis brancos e cor-de-rosa. A casa de banho era de um branco cintilante. E agora a Mimi consegue ver sempre o Rogério seja onde for que ele esteja.

http://www.winnie-the-witch.com/flash.php

Em véspera de Halloween....

E em véspera de Halloween, o Rafael Ribeiro trouxe esta abóbora assustadora que fez com a família. 

As abóboras e as velas são símbolos presentes nesta comemoração. Simbolizam fertilidade e sabedoria, enquanto as velas servem para iluminar o caminho dos espíritos. 

Conta a lenda que a prática de cortar a abóbora e colocar uma vela acesa dentro dela surgiu da história de Jack, homem que gostava muito de beber e que se encontrou com o diabo no dia em que bebeu em demasia. 

Esperto, aprisionou o diabo em vários locais até o dia em que, de tanto beber, morreu. 

A sua entrada no céu foi negada e no inferno também, já que humilhava o diabo em vida. 

A partir daí a alma de Jack passou a perambular pelo mundo. 

As abóboras iluminadas então passaram a ser utilizadas por Jack para fugir da escuridão e iluminar seu caminho. 

Quando os alunos são a(u)tores!

A Beatriz Pinheiro surpreendeu-nos com os seus dotes de atriz, encenadora, guionista, cenarista...enfim.

De cenário na mão, logo pela manhã me pediu se podia apresentar o seu teatro aos restantes colegas da turma. 

Com a resposta afirmativa, selecionou as personagens para a sua peça de teatro e ensaiou-as de forma bastante rápida e eficaz, deliciando-nos com uma bela dramatização.

Foi um momento muito bem passado, que fez com que ríssemos bastante em algumas situações.

Estão de parabéns a Beatriz pela iniciativa,  e a Beatriz Sá, a Lara e o Rafael Ribeiro pelas suas brilhantes atuações. 

 Não é que com tanto animação me esqueci de tirar fotografias aos protagonistas desta dramatização?!

Em semana de Halloween...

O Dia das Bruxas, ou Halloween, é celebrado anualmente na noite de 31 de Outubro. Os símbolos deste dia são as abóboras, bruxas, aranhas, morcegos e velas, entre outros.

O Dia das Bruxas é celebrado um pouco por todo o mundo, mas é uma data especial em países como os Estados Unidos da América, Irlanda, Canadá e Reino Unido.

Tradições de Halloween

Neste dia à noite as crianças mascaram-se com visuais assustadores e percorrem as ruas em grupo, batendo de porta em porta a pedir guloseimas às pessoas. Quando a porta abre devem dizer "doçura ou diabrura?". Se as pessoas não lhes derem doces ou guloseimas, as crianças têm permissão para fazer uma travessura.

Origem da data

O Dia das Bruxas é uma celebração pagã, que surgiu há mais de dois mil anos. A celebração desta data teve origem no povo Celta, que festejava no seu calendário o fim do verão, o início do Ano Novo e as boas colheitas do ano. A comemoração original chamava-se Samhain, que significa "Fim de Verão".

Por outro lado, a igreja católica passou a celebrar o dia 1 de Novembro como sendo o Dia dos Finados, ou seja, o dia em que se relembram as pessoas que faleceram.

No século XIX, os irlandeses implantaram a festa do Halloween nos Estados Unidos da América, país que celebra esta tradição de forma entusiástica.

Fichas de Avaliação de outubro

Conteúdos

Eu sou cidadão do mundo...

Uma bruxa na sala...

Para a semana festejar-se-á o dia das Bruxas.

Nós já temos uma bruxinha na nossa sala a verificar todos os nossos passos, atitudes, comportamentos e ações. 

Não é uma bruxa qualquer, e nem sequer é uma bruxinha humana. 

É uma bruxinha que o Ribeiro trouxe não só para comemorar connosco o dia das Bruxas, para nos fazer companhia agora que iniciámos uma nova aventura no nosso manual de português, cujas leituras só falam de...imaginem só...bruxas!

Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza e a Exclusão Social...#1

"A miséria é obra dos homens. Só os homens a podem destruir."

Padre Joseph Wresinski

A semana contra a Pobreza e a Exclusão Social que decorreu na nossa escola, transformou-se numa campanha de solidariedade junto da comunidade escolar.

Esta atividade, inserida no Plano Anual de Atividades da Escola, teve como objetivo angariar bens alimentares, brinquedos e roupas, por cada turma, para se distribuir a famílias carenciadas da vila.

Na verdade, deve ser proporcionado às crianças e aos alunos aquilo que o meio não lhes oferece. Por isso deve ser salientada a diversidade de iniciativas que cultivam o espírito de solidariedade e o sentido de responsabilidade, como é o caso da recolha de alimentos, roupas e brinquedos, em articulação estreita com associações, neste caso a Associação de Pais, que são entregues a instituições de solidariedade ou distribuídos pelas famílias mais carenciadas.

Esta campanha foi bem sucedida e teve uma grande adesão.

Louvamos este tipo de iniciativas e o espiríto solidário dos nossos alunos e seus familiares. 

Um bem haja a todos.

Trabalhar com o geoplano...

Na semana passada, estivemos a «brincar» com o geoplano.

O geoplano é um dos recursos que pode auxiliar o trabalho da geometria, desenvolvendo atividades com figuras e formas geométricas – principalmente planas -, características e propriedades delas (vértices, arestas, lados), ampliação e redução de figuras, simetria, área e perímetro.
O raciocínio geométrico abrange um conjunto de habilidades importantes para uma percepção mais apurada do mundo que cerca o indivíduo. Desse modo, este indivíduo observa para construir, ou constrói para observar, ou ainda representa e constrói.

Criado pelo matemático inglês Calleb Gattegno, constitui-se por uma placa de madeira, marcada com uma malha quadriculada ou pontilhada. Em cada vértice dos quadrados formados fixa-se um prego, onde se prenderão os elásticos, usados para "desenhar" sobre o geoplano. 

Esta atividade foi muito bem recebida pelos alunos, que participaram ativamente na construção das figuras, nas suas argumentações e observações e principalmente, na sua habilidade em expor as suas hipóteses para resolver as atividades propostas. 

Pode dizer-se que adorámos esta experiência com o geoplano e que o mesmo é um ótimo recurso para os alunos poderem explorar diferentes problemas em geometria.

Realizar experiências com...

...o ar.

Hoje, através de uma pequena experiência concluímos, mais uma vez que, o ar existe à nossa volta, mas quase não nos apercebemos porque não o vemos. 

Sentimos o ar, se estiver vento, pois o vento é o ar em movimento.

E hoje, embora não estivesse assim tanto vento, arranjamos forma de o chamar até nós. 

Precisamos para esta experiência, apenas de um saco plástico com asas, e de «um bom par de pernas».
Depois de uma corrida à volta do recreio, verificamos, de uma forma engraçada e cansativa, que apesar de invisível o ar existe mesmo.
Mas, e se corrêssemos noutro lugar? Aconteceria o mesmo?!

Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza e a Exclusão Social

Amanhã comemora-se hoje o Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza e a Exclusão Social.

No dia 17 de Outubro de 1987, respondendo ao apelo do Padre Joseph Wresinski, cem mil pessoas reuniram-se no Adro das Liberdades e dos Direitos Humanos no Trocadéro, em Paris, para prestar homenagem às vítimas da fome, da violência e da ignorância, para afirmarem a sua recusa da miséria apelando à humanidade para se unir e fazer respeitar os Direitos Humanos.

Por outro lado, naquele mesmo dia do ano de 1992, Perez de Cuellar, então Secretário-geral das Nações Unidas, em nome de um grupo de personalidades internacionais, lança um apelo para o reconhecimento do dia 17 de outubro como Dia Mundial contra a pobreza.

A partir de então tem sido assinalado dia 17 de Outubro, como o Dia Mundial Contra a Pobreza e Exclusão Social, com várias atividades, designadamente o lançamento de campanhas de solidariedade, tendo como objectivo chamar a atenção de todas as pessoas, em especial dos dirigentes políticos, para a necessidade de acabar com a fome.

Na nossa escola tentamos elucidar os alunos para esta problemática que cada vez é mais evidente, tendo surgido a seguinte iniciativa:

Demonstração cinotécnica

Decorreu no nosso recereio, uma demonstração canina em situações de intervenção, manutenção da segurança e ordem pública e busca e deteção de droga, organizada pela Escola Segura e pela Secção Cinotécnica do Destacamento de Intervenção do Comando Territorial de Braga da GNR.

Os agentes presentes atuaram com os cães (um pastor alemão e um labrador retriever) na demonstração de obediência, deteção de droga e atuação na rua em situações de altercação pública, demonstrando as potencialidades na manutenção da ordem pública e na deteção de estupefacientes.

O pastor alemão, vocacionado para a manutenção de ordem pública e procura de pessoas desaparecidas, obedeceu às várias ordens e travou a tentativa de investida do desordeiro sobre o militar da GNR que o acompanhava. Por seu lado, e treinado para a deteção de produtos estupefacientes, o labrador retriever, revistou algumas malas na procura de droga. 

Esta iniciativa contou com a presença dos alunos 1º Ciclo do Centro Escolar de Ribeirão, da EB1/JI de Valdossos e da EB1 de Barranhas. Permitiu aos alunos o conhecimento desta variante de intervenção da GNR, quais os seus objetivos e as condições de treinamento dos animais.

O Centro Escolar de Ribeirão agradece a iniciativa da GNR e a simpatia e disponibilidade demonstrada.

Provérbios e mais provérbios...

Hoje alguém faz anos!...

Recordar é viver...

Foi proposto aos alunos que, com a ajuda dos familiares, recolhessem alguns dados sobre o seu passado longínquo.

Para isso, deveriam organizar um mini-álbum onde pudessem registar as informações recolhidas e mais importantes do seu passado.

Algumas das informações que podiam constar do mini-álbum eram a data e o local do nascimento, a altura em que nasceu o primeiro dente, e deram os primeiros passos, as primeiras palavras pronunciadas, entre outras.

A apresentação do trabalho ficou ao critério de cada um, e ainda foram alguns os alunos que se propuseram a colaborar neste projeto.

A eles, e aos pais, que não perderam ou deitaram tempo fora na elaboração desta atividade, o meu obrigada e parabéns.

Afinal, dei-vos a oportunidade de recordarem...e porque recordar é viver, aqui ficam alguns registos.

Existem dois alunos que fizeram o trabalho e o mostraram  na sala de aula, enquanto outra aluna, pediu mais um tempinho extra. Estes trabalhos serão apresentados num próximo vídeo. 

Os que não quiseram participar? Paciência...

Fico triste, mas haverá outras oportunidades!

Entre pais e filhos #3

Entre pais e filhos #2